Hacking
ético es una forma de referirse al acto de una persona usar sus
conocimientos de informática y seguridad para realizar pruebas en redes y
encontrar vulnerabilidades, para luego reportarlas y que se tomen
medidas, sin hacer daño.
La
idea es tener el conocimiento de cuales elementos dentro de una red son
vulnerables y corregirlo antes que ocurra hurto de información, por
ejemplo.
Estas
pruebas se llaman "pen tests" o "penetration tests" en inglés. En
español se conocen como "pruebas de penetración", en donde se intenta de
múltiples formas burlar la seguridad de la red para robar información
sensitiva de una organización, para luego reportarlo a dicha
organización y asi mejorar su seguridad.
Se
sugiere a empresas que vayan a contratar los servicios de una empresa
que ofrezca el servicio de hacking ético, que la misma sea certificada
por entidades u organizaciones con un buen grado de reconocimiento a
nivel mundial.
Las
personas que hacen estas pruebas pueden llegar a ver información
confidencial, por lo que cierto grado de confianza con el consultor es
recomendado. Más info. en la página de SOLUTECSA, empresa que hace
hacking ético.
Un recurso digital es cualquier tipo de información que se encuentra almacenada en formato digital.
Entendemos por
recurso digital todo material codificado para ser manipulado por una
computadora y consultado de manera directa o por acceso electrónico
remoto.
Los recursos digitales facilitan el almacenamiento, la organización y la recuperación de enormes cantidades de datos.
A
la estructura de información externa de un recurso digital se le
denomina metadato y describe los aspectos técnicos y educativos del
objeto.
UAMUnidades para Aula Multigrado
Estas unidades son recursos
pedagógicos interactivos y en formato papel que proponen un modelo de
implementación del curricular para el trabajo con los distintos niveles
del aula multigrado para el sector de Lenguaje y Comunicación. Entregan
recursos pedagógicos para el docente, y permiten apoyar la
planificación, preparación e implementación del proceso de enseñanza.
También proveen recursos para el trabajo de los estudiantes facilitando
el aprendizaje y reforzamiento de los contenidos el marco curricular
vigente.
ODASHerramientas Digitales para Matemáticas
Las Herramientas Digitales para matemática,
segundo ciclo básico, son recursos educativos interactivos que apoyan
el trabajo de docentes en el aula y el logro de aprendizajes esperados
en los estudiantes. Están alineados curricularmente a los programas del
subsector y de la propuesta didáctica de Básica del Ministerio de
UDDUnidades Digitales para Ciencias
Las Unidades Didácticas Digitales (UDD) son
recursos interactivos para el aula. Basadas en la estrategia ECBI del
Ministerio de Educación. Apoyan los procesos de enseñanza-aprendizaje en
ciencias para primer y segundo ciclo básico.
ODEAOBJETOS DIGITALES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Los ODEAs son recursos digitales
articulados pedagógica, didáctica y curricularmente, con el objetivo de
ser utilizados por docentes y estudiantes en su acción de enseñar y
aprender, respectivamente.
UATIC
Hoy los escolares canadienses aprenden
matemáticas apoyados por un software desarrollado en el Instituto de
Informática Educativa de la UFRO. La herramienta tecnológica fue
transferida al país del norte luego que investigadores de la Universidad
de Queen’s conocieran la iniciativa en esta Casa de Estudios.
Aprender matemática ahora es más entretenido
gracias al software “UATIC (Unidades de Aprendizaje con TIC) para
Matemáticas”, desarrollado por expertos del Instituto de Informática
Educativa (IIE) de la UFRO para la Fundación País Digital y su Proyecto.
PEQUEÑOS LECTORESTEXTOS DIGITALES PARA NIÑOS
Esta plataforma contiene una recopilación
de diferentes tipos de textos literarios y no literarios digitales con
aplicaciones multimediales (texto, audio, diccionario, entre otros),
dirigidos a docentes de enseñanza básica. Se pretende que por medio de
la integración de las TIC, se dé apoyo a las diversas actividades
generadas en el aula, favoreciendo el proceso de enseñanza –
aprendizaje.
Ventajas Y Desventajas De Los Recursos Y Herramientas Digitales
Ventajas y desventajas de los recursos
Ventajas * Ventajas de los recursos digitalesFacilitan el , la organización y la recuperación de enormes cantidades de datos.Permite elaborar recursos didácticos a una gran disponibilidad de información adicional.Disminución de las asimetrías en la comunicación. Desventajas * Desventajas de los recursos digitalesNo toda la información
es fiable y veraz, ya que cualquiera puede aportarla.Si estos no se
utilizan conscientemente pueden provocar efectos negativos en nuestra
manera de ser. Ventajas y desventajas de las herramientas digitales Ventajas * Ventajas de las herramientas digitales Ayudan a acceder información, a trabajar en la red y a comunicarse. Ej.: Portátiles, , De Correo Electrónico Y Mensajería Instantánea, etc.Ayudan a mostrar en lugar de decir. Ej.: Mapas Y Más, Cámaras Web De Video, Mapas Mentales, etc. Desventajas * desventajas de las herramientas digitales Se puede perder la
privacidad por causa de las redes sociales.Pueden traer virus a nuestros
equipos.
